杨来元 / 基础部速写讲师
毕业于湖北美术学院，2017年起从事艺考教育工作至今，经验丰富，教学稳健，拥有一套自己完整的教学体系。
在教学上，态度严谨，认真负责，对学生耐心细致，有问必答，深受家长、学生的好评；生活上不拘小节，平易近人；自我要求严格，力求进步。善于与学生进行良好沟通，注重课堂的规则意识，教学生动活泼，激发学生的学习兴趣，能够针对不同孩子解决其存在的问题，做到因材施教、启智教学。
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成为美术老师的初衷：
第一时间想到词就是“热爱”。记得整个学生阶段的读书生涯，班级的手抄报，黑板报，一直都由自己负责，从小就喜欢画画，在绘画的时候整个人能很平静，用画笔把自己的想法表现出来，是一件很开心的事情。学生时代就想如果这件事情刚好又能成为自己工作，终身为其奋斗，不断的在画面中寻求突破，就更是一件开心的事情了。
在成长的过程中，会遇到很多像我这样喜欢绘画的人，在他们的追梦道路上，能尽自己所能，帮助一下他们，让他们更加轻松，少走一些弯路，在绘画道路走的更远。也能把自己总结的绘画经验和方法传达出去，也是一件很有成就感的事情。我坚信因为热爱，所以选择，坚持。
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教学观点
首先，教学思路一定要清晰，课前知道每节课要帮助学生解决什么问题，传达什么知识点，怎样能让他们更好的吸收。其次要细致，一定要细致！有的知识点或者小技巧在已经明白的人来说确实很简单，但对于没有想明白的学生来说就非常难，如果不细致一些学生问题就会一直拖下去。尽可能的把学生当成初学者去教，他一定能明白。
传统的教育模式在集训课程也十分有效，预习课题、正课讲解，范画带画，学生动手尝试、布置作业、作业讲解纠正、复习。这样一个明确的过程学生就能学的很扎实，每一个知识点都能理解的很透彻。有了足够的理论知识，就能更好的处理自己的画面问题。
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独特的教学方法
讲述知识点之前，我会强调一次要注意听，稍后，找同学来复述，如果复述不出来的会有惩罚。学生复述不出来，就代表学生没有听懂，或者是忘记了。这个时候，我会再把知识点重新讲一次，不断的重复，通过加强记忆把理论知识灌输到学生脑袋里，让学生在绘画的时候，头脑一定是清晰的，有逻辑的。我会选择多花时间灌输知识，让他们可以真正的明白和理解，不让学生大脑一片空白，稀里糊涂的去画。
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自己教授科目的见解
我认为速写这一门科目，它的发展和由来本身就是人们在日常生活当中用来记录自己眼前所观察到的现象，用来快速记录和表达的。他其实相当于是一个草稿类型的，那在画速写的时候，我认为是一定要具有一种快速表达的感觉在里面，画面要有感受性的理解。画面应该是有一些些潦草的感觉在里面， 只需要准确要表达绘画者自己本身当前的一个想法，比方说你刚看到的一个造型，或者一个光影。但无论怎样都不能脱离两个字，那就是“准确”。
试卷也是一样的，是一定要需要有准确的造型，那这些的话可能就需要通过不断的反复的去练习才能达到。一张优秀的试卷肯定也是这样的，造型准确，生动。画面具有一定的表现力和想法，没有脱离速写本质，才是一张优秀的速写。
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如何处理师生关系？
首先，老师和学生的关系应该是亦师亦友 ，在课堂上就应该是一个标准的老师，能控制住调皮的学生，能给学生指引方向，让他们愿意相信你 。课下的时候更多的是大哥哥和朋友的身份，多给学生在生活上一些帮助，一些思想方面做一些开导，让他们在学习绘画的时候能更加的轻松，更加的愉悦 。
其次，关于学习，我自己也是学生过来的，以前我在学习的时候，会把我没有理解的、没有想明白、没有掌握的，问老师、问同学 、自己琢磨 ，就是一定要把它弄懂，拥有一颗执着倔强的心。每次解决一个问题，就感觉在画面上又有了新的突破，就会特别的开心 。
所以，我希望学生可以在闲余时间，也是如此，还可以多去尝试一些其他好玩的画面表现方式。例如说，画速写的时候，用中性笔或者是圆珠笔，偶尔画一画，在绘画中，找一些乐子，不要丢失学习绘画的初心 。
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教学过程中印象最深的是什么？
临近考试，学生们都主动，加班加点熬夜的绘画，画室全是炭笔在纸上哗哗哗的声音和老师们也在旁边陪同指导的声音，大家一起为了同一个目标共同努力样子，让我印象最为深刻。在这里我也祝愿这些努力的学生们可以考出考成绩，取得自己满意的结果！
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您对零基础的学员有什么建议？
刚开始接触一个新的领域的时候，都会有一定的陌生感，你现在只需要做到大胆的跟随老师的脚步，相信老师。一步一步的稳扎稳打，最后都会取得满意成绩 。
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作品鉴赏：
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